Semana 16

En la última semana de clases se realizaron las siguientes actividades:
1. Aplicación del tercer cuestionario sobre aspectos lingüísticos (pasado continuo, frases nominales y posesivo anglodsajón).
2. Entrega de calificación final y evaluación del curso.

Libro para el próximo semestre:Reading Skills for Academic Tasks, Inglés IV de Gloria Medina.

Semana 15

En esta semana se continuó con la presentación de los juegos didácticos para ejercitar los aspectos lingüísticos de Inglés I.
Por otra parte, se aplicó el tercer cuestionario de texto sobre el Esperanto.

Próxima semana:
a) Cuestionario sobre pasado continuo, frases nominales y posesivo anglosajón.
b) Entrega de calificaciones y evaluación del curso.

Semana 14

En esta semana se realizaron las siguientes actividades:
1. Presentación de los juegos didácticos para ejercitar los aspectos lingüísticos de Inglés I (presente, pasado y futuro simples; presente y pasado continuos).
2. Paráfrasis del cuento "The Flying Machine", dicho trabajo se entregará, en forma individual, la segunda sesión de la próxima semana.

Tarea: investigar que es el Esperanto.

Semana 13

Las actividades realizadas en esta semana fueron:
1ª Sesión:
a) Entrega de la entrevista a la escritora J. K. Rowling.
b) Paráfrasis, en parejas, del texto "Energy Sources".
2ª Sesión:
a) Paráfrasis y autobiografía de "John", con base en la información relevante del texto "A Boy without a Penis".

Semana 12

Durante esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
1. Elaboración, en equipos de tres o cuatro personas, de un tríptico sobre los símbolos del Halloween.
2. Entrevista a J. R. Rowling. En parejas, para entregar la próxima sesión.

Semana 11

Las actividades realizadas esta semana fueron:
1. Revisión del cuadro sinóptico sobre el desarrollo de las etapas de la personalidad.
2. Lectura del texto "Looking beyond Viagra" y elaboración de un diagrama de árbol´(p.104-107).
3. Autoevaluación con el texto "Plastics" y las actividades correspondientes (p.111-113).

Próxima semana: traer hojas de colores, marcadores, tijeras y lápiz adhesivo.
Entrega del juego didáctico para reciclar los temas: presente, pasado y futuro simples; presente y pasado continuos; frases nominales sy posesivo anglosajón.

Semana 10

Primera sesión: cuestionario basado en la vida de Pablo Picasso.

Segunda sesión: cuestionario lingüístico sobre los temas futuro simple y presente continuo.

Tarea: proyecto del juego didáctico en inglés y el cusdro sinóptico sobre las etapas del desarrollo de la personalidad.